俄罗斯

俄语浸泡1-2: 第一年俄语浸入式高中课程学分:世界语言或选修(1).0)只能取一次. 前提条件:俄语沉浸在中学或教师自由判断等级9-12本课程旨在提高俄语沉浸学生在所有形式的俄语(口语)的熟练程度, 阅读, 写作技巧, 和听). 批判性思维和文学分析的基础是通过阅读和分析短篇小说来教授的, 诗, 更长的工作时间. 也, 语法和语境词汇的学习是通过学习艺术来完成的, 文学, 历史, 文化, 时事新闻. 本课程的主题是教育、自我探索和世代/家庭. 预期的最低结果是ACTFL分级中的低进展. 学生在课堂上只能说俄语.

俄语浸泡3-4: 第二年俄语课程学分:世界语言或选修课(1).0)只能取一次. 前提条件:俄语沉浸或教师自由决定等级9-12本课程旨在提高俄语沉浸学生在所有形式的俄语(口语)的熟练程度, 阅读, 写作技巧, 和听). 批判性思维和文学分析的基础是通过阅读和分析短篇小说来教授的, 诗, 更长的工作时间. 也, 语法和语境词汇的学习是通过学习艺术来完成的, 文学, 历史, 文化, 时事新闻. 本课程的主题是围绕地理和全球问题. 预期的最低结果是ACTFL分级中的低进展. 学生在课堂上只能说俄语.

俄语浸入式5-6: 第三年俄语沉浸高中课程学分:世界语言或选修(1.0)只能取一次. 前提条件:俄语沉浸或教师自由决定等级9-12本课程旨在提高俄语沉浸学生在所有形式的俄语(口语)的熟练程度, 阅读, 写作技巧, 和听). 批判性思维和文学分析的基础是通过阅读和分析短篇小说来教授的, 诗, 更长的工作时间. 也, 语法和语境词汇的学习是通过学习艺术来完成的, 文学, 历史, 文化, 时事新闻. 这门课程的主题是职业，描述人的外表，情绪等. 预期的最低结果是ACTFL分级中的低进展. 学生在课堂上只能说俄语.

俄语7-8 俄语高中四年级. 课程学分:世界语言或选修(1.0)只能取一次. 前提条件:俄语沉浸或教师自由决定等级9-12本课程旨在提高俄语沉浸学生在所有形式的俄语(口语)的熟练程度, 阅读, 写作技巧, 和听). 批判性思维和文学分析的基础是通过阅读和分析短篇小说来教授的, 诗, 更长的工作时间. 也, 语法和语境词汇的学习是通过学习艺术来完成的, 文学, 历史, 文化, 时事新闻. 预期的最低结果是ACTFL分级中的低进展. 学生在课堂上只能说俄语.

俄罗斯5 - 6: 课程学分:世界语言或选修(1.0)只能取一次. 先决条件:俄语3-4或同等等级9-12这第三级课程探索更高级的语法, 比如过去时和将来时, 运动动词, 舒适和需要的表达, 发展得更多, 口头理解能力, 阅读和写作. 将进一步调查俄罗斯文化和文学，包括诗歌. 预期的最低结果在ACTFL量表中为中低. 俄语5-6的录取取决于俄语3-4的成功完成, 或者通过在所有4个技能领域展示相当的能力.

俄罗斯7 - 8: 课程学分:世界语言或选修(1.0)只能取一次. 先决条件:成功完成俄语5-6或同等等级10-12本课程是俄语5-6的延续, 重点是巩固语法, 使用将来时, 完全和不完全方面, 运动动词和运输动词的扩展用法, 以及更高层次的说话能力, 听力理解, 写作, 阅读理解. 学生将阅读和分析短篇小说和一些诗歌. 预期的最低结果在ACTFL量表上是中等. 进入俄语7-8是有条件的成功完成俄语5-6, 或者通过在所有4个技能领域展示相当的能力.